紋名遐邇，臉部彩繪秀出文字之美─竹圍中學張綺真老師 - 中華基金會

與其禁止學生接觸流行文化，不如把它變成課程，用學科的角度去看它。以刺青為例，張綺真老師大方的跟學生談論，分析其藝術脈絡，讓學生知道所謂藝術是有其背景文化的；把作畫從畫布上移到身上前，老師則導入公民的課程，告知學生在法律上如何看待刺青。最後的「紋名遐邇」，是以4人一組彩繪姓名臉譜，經過大量的溝通，一個好的作品才能完成，也拉近同學之間的距離。張老師認為，新世代的教學，需要傾聽新世代的想法，才能開發學生內在真實的樣貌。