越讀越有趣，由篇章拓展到整本書的閱讀─明華國中... - 中華基金會

老師一個人很難關注全班每一個學生，於是王如香老師賦予組長極大的使命，利用下課時間，先召集各組組長，對他們一題題講解課後應用題和習作，待上課時，讓組長回到各組，當小老師般跟組員講解，讓講解的跟聽講的人都提得起興趣。除此之外，王老師還設立的「專家小組」，讓全班都能充分了解一個主題下的六個報告分支；而做報告前，就是老師帶著進行課外閱讀，從短篇到長篇，再到一整本書，讓學生樂於課堂的延伸學習，同時也沉浸在閱讀的美好世界中。